La recherche-création en art : Innovation méthodologique ou résurgence d’un paradigme oublié ?

Introduction

La recherche-création, un concept à l’interstice de l’art et de
l’université
Si toute réflexion sur la recherche-création en art ne saura s’établir sans un
détour par une critique de l’enseignement artistique en université, de ses
problématiques et de ses paradoxes, elle ne peut aussi éviter de glisser assez
vite en dehors du cadre de son terreau académique, pour s’ériger comme
une authentique réflexion sur l’art dans la perspective de sa pratique
contemporaine.
Or, cette double nature de la recherche-création, se proposant à la fois
comme une méthodologie de recherche universitaire, et comme une
approche de création artistique ” impliquant par la même un nouveau
statut « d’artiste chercheur »
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” n’est pas sans apporter son lot d’apories
conceptuelles, ce qui est propre d’ailleurs à tout travail voulant réconcilier
entre ce qui d’usage semble s’opposer, et qui, en l’occurrence, propose un
rapprochement entre les méthodologies de recherche scientifique et de
certains domaines de la création artistique.
Le concept de recherche-création, s’engage d’autant plus sur des terrains
minés du fait même de son origine académique : en effet l’histoire ne nous
a-t-elle pas toujours montré que l’art, par nature en continuel devenir,
reste difficilement saisissable, insoumis aux assujettissements des
institutions qui lui sont dévolues ?

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